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無論台灣去年邁入第二屆的「唐獎」，或是大陸日前首度頒發的「未來科學大獎 」，這些 由兩岸民間發起、以國際級自期的獎項，均以諾貝爾獎為效法對象。尤其「未來科學大獎」，擘畫出「科學的未來在中國」的遠大願景；但此一科學領域的「中國夢」，仍需由教育普及扎根，打破應試教育、功利現實，未來才可能開花結果。
兩岸同樣面臨應試教育、功利現實的瓶頸困境。無論在大陸或台灣，「科學的未來」均意味著國際競爭力，科學教育則是向下扎根、培養人才的關鍵所在。全力扭轉眼前急功近利、現實主義的時空環境，透過各階段的科學教育，重新注入對基礎科學、科技研發的理想與熱情，「科學的未來」才可望出現在大陸、台灣。
1980年代，成為科學家曾是眾多大陸學子的夢想，但隨著中國政經崛起，「一切向錢看」的結果，「科技人才荒」甚至已迫在眉睫；同樣在1980年代，台灣政府發展科技產業，吸引海外人才歸國，造就「台灣奇蹟」。如今台灣學童的數學與科學教育成就，雖仍在國際間名列前茅，卻早已被「填鴨式教育」搞壞胃口。
旺報【賴廷 >台東年菜預購 恆】
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